• 計畫簡述

說不出口的害怕 只想長大快快離家的孩子

對每一個孩子來說,接觸世界的入口,是父母的愛,是家人的溫暖關愛,孩子有人疼、有人照顧、餓的時候有人餵,哭的時候有人哄,這些都是一個孩子成長的養分,然而,除了物質的養分,心靈的養分是否足夠?會對成長中的孩子會不會也造成甚麼樣的影響?

根據2017年衛福部公布的台灣第一份兒少心智調查,發現有近1/3的孩子有行為情緒障礙的問題,3%曾有自殺的念頭根據內政部兒童局統計數據顯示,許多家庭在面對經濟危機及情緒危機的壓力累積時,容易引爆如家暴、精神疾患、憂鬱症、自殺傷害等家庭衝突危機,而這些行為與情緒負面能量傳遞將會對孩童產生莫大的心理陰影與恐懼,致使孩童產生低自信、情緒調節失常、偏差行為、人際關係不易建立等影響,更甚是兒童憂鬱症的潛在問題浮現。

心泣兒是兒童憂鬱症的高危險群,一個心泣兒在心靈創傷後常合併有慢性的身心健康問題、情緒障礙、發展遲緩、行為偏差、個性上較衝動、人際關係差、缺乏安全感等困擾。

近貧心泣兒 心靈創傷成一生情感的苦因

心理學家阿德勒說:「有的人用一生療癒童年,有的人用童年療癒一生」

肯愛協會長年關心近貧心泣兒家庭,正是看見臺灣社會由於結構性失業等等問題導致許多家庭面對經濟危機及情緒危機的壓力累積時,容易引爆如家暴、精神疾患、憂鬱症、自殺傷害等風暴,當孩子在家中少了安全感時,期待能幫忙這樣的孩子家貧愛不窮,心中無陰影地成長。

一個心泣兒,在心靈創傷後常合併有慢性的身心健康問題、情緒障礙、發展遲緩、行為偏差、個性上較衝動、人際關係差、缺乏安全感等困擾。因此,肯愛協會透過安親陪輔、補償教育、戶外教學、繪本療育、 家庭訪視、電話關懷、脫貧計畫、認輔志工服務及聯校運動輔導等,陪伴心泣兒,飛出心危牆。

「泣兒不捨」表達性療育工作坊,從一個故事開始,帶領孩子進入情境的想像與共同創造,一個孩子能夠專注於故事的發生,然後在手鼓的節奏中,一步一拍的同步,然後在顏色揮灑中,一筆一畫的表現,一場戲能解放出孩子說不出口的恐懼,被屏蔽的黑暗就能解放而不壓抑,而這也是肯愛協會「泣兒不捨」方案的目標,不捨泣兒-肯愛非常需要您的力量。

  • 服務對象
肯愛服務的孩子,以弱勢兒童為主,將近一百多位的孩子經歷於身心障礙的困難,其中包括了自閉症、亞斯伯格症、注意力不足、學習障礙、情緒障礙、兒童憂鬱症等,他們來自單親/經濟弱勢的家庭,這些孩子除了面對自己身心上的危機,入學後,時而也面臨被同學取笑和欺負,面臨進行分組活動時,找不到人願意與他同組,面臨交友煩惱等人際關係問題,人際關係直接影響孩子的上學意願及安學程度,人際關係也間接影響了孩子未來的社會適應問題,幫助弱勢兒童的心找回力量,是「泣兒不捨」方案的目標和方向。
  • 服務項目

1.愛就是陪你寫功課,心泣兒安親陪輔與陽光教學安親陪輔讓孩子能夠在溫暖安全的環境下完成課業後,並藉情緒輔導,孩子們在好奇與好玩中找回自信與付出愛的力量。

2.心情紅綠燈成長路口,心泣兒情緒體驗營:心泣兒是兒童憂鬱症的高危險群,辦理心泣兒情緒體驗營活動,從活動中體驗抒壓、情緒教育與創傷療育。

3.讓心繪說話情緒不塞車,心泣兒表達性工作坊療育同步:正因為孩子說不出口的心事,透過表達性藝術療育引導孩子表達出受挫經驗,進而接觸內自我及發展變通力,正是希望創傷的孩子能走出低落的自我價值,安定情緒與信心重建。

4.校園憂鬱防治推廣,從身體認識情緒宣導有戲唱:肯愛協會希望透過戲劇的情境觸動能提升學童的同理心,推動孩子的情感流露,提升孩子的情緒覺察,進而與人建立關懷、有意義與滿意的關係。                                 

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